Guide för examensarbetet och övriga texter
FÖRORD
Examensarbetet visar studerandens förmåga att förstå, anpassa, och producera resultat på expertnivå inom sin egen bransch. I optimala fall fungerar examensarbetet som en bro från yrkeshögskolan över till arbetslivet för den studerande.
Dessa anvisningar följer yrkeshögskolornas allmänna riktlinjer för examensarbeten, som sammanställdes under åren – i riksomfattande arbetsgrupper. Anvisningarna gäller för alla utbildningar på yrkeshögskolan Centria, men varje bransch har sina egna metoder, som tas upp på utbildningarnas egna seminarier för examensarbeten.
Dessa anvisningar har gjorts upp och skrivits av följande personer på yrkeshögskolan Centria: Hanna-Riina Aho, Marko Forsell, Annukka Kukkola, Irja Leppisaari, Reetta Leppälä, Ulla Orjala, Janne Peltokangas, Kirsti Rasehorn, Timo Taari, Maarit Tammisto, Tuija Tolonen-Kytölä ja Eija Torkinlampi.
Det här är den andra, reviderade upplagan av anvisningarna.
På arbetsgruppens vägnar
Mark
MAZETTI-POSTEN
Tänk dig att du läser en bok och vill förstå den på ett djupare plan. Då kan en teoretisk referensram vara till hjälp. Det är som ett verktyg som hjälper dig att analysera och tolka texten på olika sätt.
Vad är en teoretisk referensram?
En teoretisk referensram är som ett par glasögon som du sätter på för att se på texten på ett speciellt sätt. Det finns många olika teoretiska referensramarsom alla fokuserar på olika saker.
- Feministisk teori⁚ Ser på hur kvinnor och män framställs i texten och hur könsroller påverkar berättelsen.
- Postkolonial teori⁚ Fokus på hur kolonialismen påverkar berättelsen och hur människor från olika kulturer framställs.
- Psykoanalytisk teori⁚ Ser på texten genom psykologiska perspektiv, till exempel hur karaktärernas beteende påverkas av deras undermedvetna.
- Marxistisk teori⁚ Fokus på klasskillnader och hur de påverkar berättelsen.
Varför använda en teoretisk referensram?
Att använda en teoretisk referensram kan hjälpa dig att⁚
- Fånga upp detaljer i texten som du annars kanske missar.
- Fördjupa din förståelse av berättelsen.
- Hitta nya betydelser och tolkningar i texten.
- Få en mer kritisk syn på texten.
Hur använd
Centrias instruktioner för examensarbetet
FÖRORD
Examensarbetet visar studerandens förmåga att förstå, tillämpa och producera resultat på expertnivå inom sin egen bransch. I optimala fall fungerar examensarbetet som en bro mellan studierna på yrkeshögskolan och arbetslivet. Dessa instruktioner följer de allmänna riktlinjerna för examensarbeten i yrkeshögskolor, utarbetade av riksomfattande arbetsgrupper under åren och Instruktionerna gäller alla utbildningar i yrkeshögskolan Centria, men inom varje bransch finns det olika praxis som man går igenom mera detaljerat inom de olika utbildningarna, i de studieperioder som förbereder studerandena för examensarbetet.
I den här guiden har man specificerat och uppdaterat tidigare instruktioner. Exempel har lagts till och de största förändringarna jämfört med de tidigare instruktionerna gäller modeller för examensarbetets struktur, bedömning och sättet att anteckna källor. Man använder numera Harvard-modellen för källorna, vilket underlättar bruket av Refwor
Vad ska en teoretisk referensram innehålla?
En teoretisk referensram är uppsatsförfattarens redovisning av förarbetet till undersökningen vars resultat utgör hela syftet med uppsatsen. Det är alltså ditt eget arbete och dina kunskaper (om teorierna och forskningsfältet) som ska presenteras för en läsare.
Läs mer
Hur gör man en forskningsöversikt?
Forskningsöversikt ska belysa aktuell forskning inom området, och hur tillförlitlig och adekvat den forskningen är samt om det finns kunskapsluckor. Underrubriker kan användas. En kortfattad beskrivning av examensarbetets viktigaste resultat som svarar mot studiens syfte presenteras som slutsats. På motsvarande sätt, hur kan man formulera ett syfte? Tänk på följande när du formulerar ditt syfte:
- Syftet ska alltid skrivas i presens, alltså syftet är, inte syftet var. Detta för att texten är riktad till en läsare, och att läsaren alltid möter texten i presens (nutid).
- Syftet bör inte vara normativt, alltså antyda att du vill förändra något.
Med tanke på detta, vad är en bra frågeställning?
Frågeställningen fokuserar på varför och hur och kan exempelvis vara "Jag studerar/ undersöker för att ta reda på vilka/ hur/ varför för att
Så skriver du uppsats
Vad som anses vara en bra och neutral akademisk stil kan variera lite mellan olika ämnen och institutioner. De flesta är dock överens om att akademiskt text kännetecknas av:
Koncentration
Akademiska texter läses för att få information om något – inte för nöjes skull. Därför ska språket vara koncentrerat och ge så mycket information som möjligt med så få ord som möjligt. Ofta innebär det att man får en text med många substantiv. De är nämligen den ordklass som bär på mest information:
Okoncentrerat: Uppsatsen ska undersöka hur det går till när studenter utvecklar sitt skrivande. (12 ord, 25 % substantiv.)
Koncentrerat: Uppsatsen ska undersöka studenters skrivutveckling. (5 ord, 60 % substantiv.)
Objektivitet
Objektivitet handlar om att de tolkningar som görs i texten ska baseras på det som kan observeras, på fakta och inte på vad någon tycker, känner eller anser. Den innehåller alltså inga känslor eller ogrundade uppfattningar.
Subjektivt: Det känns som att många elever i gymnasiet tycker att matematik är svårt.
Objektivt: Uppsatsens resultat samt tidigare forskning tyder på att många gymnasieelever tycker att matematik är svår
Centrias instruktioner för examensarbetet
FÖRORD
Examensarbetet visar studerandens förmåga att förstå, tillämpa och producera resultat på expertnivå inom sin egen bransch. I optimala fall fungerar examensarbetet som en bro mellan studierna på yrkeshögskolan och arbetslivet. Dessa instruktioner följer de allmänna riktlinjerna för examensarbeten i yrkeshögskolor, utarbetade av riksomfattande arbetsgrupper under åren och Instruktionerna gäller alla utbildningar i yrkeshögskolan Centria, men inom varje bransch finns det olika praxis som man går igenom mera detaljerat inom de olika utbildningarna, i de studieperioder som förbereder studerandena för examensarbetet.
I den här guiden har man specificerat och uppdaterat tidigare instruktioner. Exempel har lagts till och de största förändringarna jämfört med de tidigare instruktionerna gäller modeller för examensarbetets struktur, bedömning och sättet att anteckna källor. Man använder numera Harvard-modellen för källorna, vilket underlättar bruket av Refwor
Vad ska en teoretisk referensram innehålla?
En teoretisk referensram är uppsatsförfattarens redovisning av förarbetet till undersökningen vars resultat utgör hela syftet med uppsatsen. Det är alltså ditt eget arbete och dina kunskaper (om teorierna och forskningsfältet) som ska presenteras för en läsare.
Läs mer
Hur gör man en forskningsöversikt?
Forskningsöversikt ska belysa aktuell forskning inom området, och hur tillförlitlig och adekvat den forskningen är samt om det finns kunskapsluckor. Underrubriker kan användas. En kortfattad beskrivning av examensarbetets viktigaste resultat som svarar mot studiens syfte presenteras som slutsats. På motsvarande sätt, hur kan man formulera ett syfte? Tänk på följande när du formulerar ditt syfte:
- Syftet ska alltid skrivas i presens, alltså syftet är, inte syftet var. Detta för att texten är riktad till en läsare, och att läsaren alltid möter texten i presens (nutid).
- Syftet bör inte vara normativt, alltså antyda att du vill förändra något.
Med tanke på detta, vad är en bra frågeställning?
Frågeställningen fokuserar på varför och hur och kan exempelvis vara "Jag studerar/ undersöker för att ta reda på vilka/ hur/ varför för att
Så skriver du uppsats
Vad som anses vara en bra och neutral akademisk stil kan variera lite mellan olika ämnen och institutioner. De flesta är dock överens om att akademiskt text kännetecknas av:
Koncentration
Akademiska texter läses för att få information om något – inte för nöjes skull. Därför ska språket vara koncentrerat och ge så mycket information som möjligt med så få ord som möjligt. Ofta innebär det att man får en text med många substantiv. De är nämligen den ordklass som bär på mest information:
Okoncentrerat: Uppsatsen ska undersöka hur det går till när studenter utvecklar sitt skrivande. (12 ord, 25 % substantiv.)
Koncentrerat: Uppsatsen ska undersöka studenters skrivutveckling. (5 ord, 60 % substantiv.)
Objektivitet
Objektivitet handlar om att de tolkningar som görs i texten ska baseras på det som kan observeras, på fakta och inte på vad någon tycker, känner eller anser. Den innehåller alltså inga känslor eller ogrundade uppfattningar.
Subjektivt: Det känns som att många elever i gymnasiet tycker att matematik är svårt.
Objektivt: Uppsatsens resultat samt tidigare forskning tyder på att många gymnasieelever tycker att matematik är svår