mopdiet.pages.dev

Christina rosén växjö

Övriga uppdrag

Förtroendeuppdrag Växjö kommun:

&#; 2:e vice ordförande i kommunstyrelsens organisations- och personalutskott

&#; Ersättare i kommunstyrelsens arbetsutskott

&#; Ledamot i kommunfullmätkige

Vem är du?

Jag är lektor i tyska, språkvetenskap vid Linnéuniversitetet. Har även en ämneslärarexamen i engelska och tyska och har tidigare undervisat på ett flertal skolor och företag i södra Sverige. Är även en flitig debattör i språkfrågor.

Varför är du liberal?

Jag har engagerat mig i Liberalerna eftersom jag anser att det är ett parti med mycket empati och sunt förnuft. Liberalerna driver viktiga frågor gällande utbildning, näringsliv, sjuk- och äldrevård. Dessa områden står högt på min agenda.

Mina tre vikigaste frågor för Växjö:

  • Sverige behöver en språkstrategi och en kunskapsskola.
  • Vi måste satsa på en väl fungerande primärvård.
  • Vi ska se till att äldrevården i vår kommun uppfyller kraven på god omsorg, vilket inbegriper tillräckligt med personal, god och näringsriktig mat, givande aktiviteter och bra medicinsk vård!

 

 

VÅGA VÄRNA VÄXJÖ GUNNAR NORDMARK; CHRISTINA ROSÉN OCH MICHAEL FÄRDIG TOPPAR VÄXJÖLIBERALERNAS KOMMUNFULLMÄKT

Christina Rosén is Assistant Professor in German at the Department of Languages. She holds a degree from Lund University. Her research focuses on second language acquisition. A new research area is the use of digital learning tools in the European language classroom, ongoing research in Sweden and Germany. The project is a cooperation between the Department of Languages and the School of Business and Economics.

Another project is "Rikare med språk/Sprachen bereichern", a cooperation between universities, schools and exporting companies:

Research

Earlier projects
Forskarskolan FRAM: %C3%A4mmande-spr%C3%A5kens-didaktik


Das wissenschaftliche Netzwerk Kobalt-DaF:

Publications

Article in journal (Refereed)

  • Fredriksson, C., Rosén, C. (). ”Griechenland ist meine lieblingsland zu besuchen" – Der Einfluss der Vorbereitung auf die Themenvielfalt und syntaktische Komplexität im prozessorientierten Schreiben schwedischer DaF-Lernender : Der Einfluss der Vorbereitung auf die Themenvielfalt und syntaktische Komplexität im prozessorientierten Schreiben schwedischer DaF-Lernender. German as a Foreign Language. (3).
    Status: Published
  • Rosén, C., Fredriksson, C.

    Forschungsgebiete:

    • Textlinguistik
    • Diskursanalyse
    • Pragmatik
    • Spracherwerb, Erst- und Zweitspracherwerb
    • Angewandte Linguistik
    • Textproduktion und Textverstehen
    • Grammatikunterricht, Reflexion &#;ber Sprache, Sprachbewusstheit

    Besondere Forschungsgebiete: Informationsstrukturierung in L2-Produktion; Pragmatik; Zweitsprachenerwerb; Deutsch als Fremdsprache; Sprachbedarf in Unternehmen

    Aufs&#;tze und Beitr&#;ge in Auswahl:

    • Bohnacker, U. & Ros&#;n, C. (a). How to start a declarative V2 clause: Transfer of syntax or information structure in L2 German. In M. Anderssen & M. Westergaard (Eds.), Nordlyd: Papers from the Language Acquisition Workshop SCL , Troms&#;: CASTL.
    • Bohnacker, U. & Ros&#;n, C. (b). Transferring information-structural patterns from Swedish to German. In A. Belikova, L. Meroni & M. Umeda (Eds.), GALANA 2: Proceedings of the Conference on Generative Approaches to Language Acquisition North America 2 (pp. ). Somerville, MA: Cascadilla Proceedings Project.
    • Bohnacker, U. & Ros&#;n, C. (). Fundamentet i svenskan och tyskan &#; syntax och informationsstruktur: Ett problemomr&#;de f&#;r spr&#;kinl&#;rning och spr&#;kundervisning. In: Spr&#;k

      Innovation in Language Learning

      Back to list

      Christina Rosén

      Institution: Linnaeus University

      Country: Sweden

      Christina Rosén is Assistant Professor in German at the Department of Languages, Linnaeus University in Växjö, Sweden.

      Christina has undergone teacher training in English and German and has many years of experience in compulsory school and adult education as well as assignment training at companies. In she was a guest professor at the Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (the Öresundprofessur).

      Christina holds a degree from Lund University, where she graduated in German linguistics in The dissertation “Warum klingt das nicht Deutsch?” is about information structuring in texts written in L3 German by Swedish learners. Her research focuses on second language acquisition. A new research area is the use of digital learning tools in the European language classroom. Another ongoing research project focuses on the effect of process-oriented writing on text quality and students' attitudes towards writing in a third language.

      She has been a coordinator in European networks, focusing on second language learning and in-service training for teachers.

      Sh

      .